ARZU UĞUR: İstanbul Üniversitesi mezunu olan Arzu Uğur, 1994 yılından itibaren çeşitli danışmanlık firmalarında danışman & eğitmen olarak görev aldı. Global ve yerel birçok şirkete danışmanlık & eğitim hizmeti veren Uğur, özellikle son 9 yıldır KOBİ'lerle pazarlama konusunda çalışmakta. Çocuklar ile ilgili sosyal sorumluluk projelerine destek vermekten büyük mutluluk duyuyor. ARZU UĞUR'UN YETİŞKİN EĞİTİMİNE BAKIŞ AÇISI: Yetişkin eğitiminde dikkatimi çeken 4 sorun oldu. Dikkatin hızlı dağılması, Eğitim sonrası davranış değişikliğinin istenilen düzeyde gerçekleşmemesi, Yetişkinlerin, özgüven eksikliğinden kaynaklanan iletişim problemlerini çokça yaşamaları, Siyasi ve ekonomik istikrarsızlıktan kaynaklanan strateji belirleyememe ve eğitim konusuna olan inançsızlık.
Bu sorunlarla başa çıkabilmek ve eğitimin verimliliğini arttırmak için eğitimleri yeniden düzenledim; Kısa süreli eğitimler. En fazla 3-5 saatlik sorun odaklı eğitimlerin performansı, tam gün olan eğitimlerden çok daha fazla olmakta. Eğitim öncesi sektörel her türlü veri toparlama ve sadece katılımcının sektörüne yönelik vaka çalışmaları yapmak. Eğitim sonrası uygulama takibi.
ARZU UĞUR'UN HAYATTAKİ EN BÜYÜK SERMAYESİ: Hizmet verdiği firmaların ve kişilerin yaşadığı olumlu değişimler Arzu Uğur'un hayattaki en büyük sermayesi oldu.
|
|
|
Arzu Uğur (Mutlu İnsan Sermayedarı) |
|
|
|
|
Sosyal psikoloji eğitimi alan Arzu, İstanbul Üniversitesi mezunu. Uzmanlık alanları farklı olan birçok danışmanlık firmasında görev aldı. Görev aldığı danışmanlık firmaları
|
|
Devamını oku...
|
|
|
Erkan Kayat (İnternet Bilgi Bankası) |
|
|
|
Aslen İ.T.Ü. Elektronik lisansı, sonradan İ.Ü. İşletme yüksek lisansına sahiptir. Yaklaşık 15 yıllık iş hayatında başta pazarlama yönetimi olmak üzere, iş geliştirme, ürün yönetimi, satış yönetimi gibi konularda çalıştı. Arena Bilgisayar, Apple IMC Türkiye, Dataprofil gibi değerli firmalarda orta ve üst düzey yöneticilik yaptı. Profesyonel hayatını 2009 yılında sona erdirip, kendi kendinin patronu olmaya karar verdi. |
|
Devamını oku...
|
|
|